Die verlorenen Schuljahre nachholen
In Benin haben rund 1,5 Millionen Kinder keinen Zugang zu formaler Bildung, weil sie zu alt sind, keine Mittel haben, isoliert leben oder die Eltern sich weigern, sie einzuschulen. Seit 2011 unterstützt Helvetas den Aufbau und Betrieb von Zentren, in denen Kinder ihren Schulabschluss nachholen können, um Grund- und Lebenskompetenzen zu erwerben.
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ProjektnameAlternative Schulbildung für Schulabbrecher
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Projektphase2021 bis 2025
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FinanzierungDieses Projekt ist ein Mandat der Deza.
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Thematischer SchwerpunktGrund- und Berufsbildung
Zurück auf die Schulbank
Benin hat große Anstrengungen unternommen, um den Zugang zur Grundbildung zu verbessern. Dennoch mussten fast 1,5 Millionen Kinder die Schule abbrechen, weil ihnen die Mittel fehlten oder weil ihre Eltern sie zum Arbeiten brauchten oder sich des Wertes der Schule nicht bewusst waren.
Über das Programm unterstützt Helvetas im Nordosten des Landes 98 Zentren, in denen Kinder ihre verpasste Schulbildung nachholen können. Viele dieser Barka genannten Zentren ermöglichen es den Schülerinnen und Schülern auch, einfache handwerkliche Tätigkeiten zu erlernen, die ihnen eine Vorstellung davon vermitteln, welche beruflichen Bildungswege nach dem Schulabschluss möglich sind.
Rund 10.000 Kinder, die die Schule abgebrochen oder nicht eingeschult wurden, darunter 6000 Mädchen, fanden so zurück in die Schule.
Die Schulzentren sind in den Gemeinschaften stark verwurzelt. Die Gemeindebehörden ergreifen die Initiative für den Bau, und die Bevölkerung hilft beim Bau der kleinen Schulgebäude. Die Rekrutierung der Kinder im Alter von 9 bis 15 Jahren erfolgt durch die Gemeinden, die sich auch in der Verwaltung der Zentren und der Förderung der Projektaktivitäten engagieren. Dass die Kinder zuerst in der lokalen Sprache, dann erst in Französisch unterrichtet werden, hat bei den Eltern viel Vertrauen geschaffen. Mit der Unterstützung der Gemeinde organisieren diese Schulen auch kulturelle Aktivitäten, damit die Kinder die örtlichen Traditionen und die Kultur besser kennen lernen können. In den Kantinen vieler Schulzentren wird mit Gemüse aus dem eigenen Schulgarten gekocht. Wo nötig, werden Schulbrunnen für die Trinkwasserversorgung und den Betrieb der Gärten gegraben und Latrinen eingerichtet.
Im Jahr 2019 wurden die Schulzentren in den neuen Sektorplan Bildung 2019-2030 aufgenommen und sind seitdem Teil des offiziellen Bildungsangebots.
DAs Programm hat Benin auch bei der Entwicklung einer Strategie zur Stärkung von Bildungsalternativen (Stratégie de renforcement des alternatives éducatives, SRAE) begleitet, die es ermöglichen soll, eine große Anzahl von Kindern wieder in die Schule zu schicken, die ihre Bildungslaufbahn nicht abgeschlossen haben.
Soule Soudick, 12, Schüler
